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Nós da Educação - José Manuel Moran (parte 1 de 3)

CAMINHOS DA ESCOLA - EDUCAÇÃO E AUDIOVISUAL - Ep 28

Multimeios, Multimídias e Transmídias

Educação Infantil, Tecnologia e Inclusão

ENTREVISTA SOBRE MEIOS ELETRÔNICOS

Valdemar Setzer

Roda Viva - Café Filosófico

Professor titular aposentado do Departamento de Ciência da Computação, do Instituto de Matemática e Estatística da USP, Valdemar Setzer é um crítico feroz da mídia, em especial da televisão. O uso de equipamentos eletrônicos como computadores e tablets cresce a cada dia, não apenas em escolas particulares como também nas públicas. O que ele aborda no video é polêmico, pois está na contramão de tudo o que muitas propostas pedagógicas defendem: o uso integrado da mídia à educação.

Valdemar acredita que os meios eletrônicos não vão auxiliar na formação do raciocínio pois prejudicam a imaginação. A TV tira a liberdade do indivíduo, condiciona-o ao invés de informar e educar. É um instrumento para a publicidade. Já os computadores impõe o raciocínio lógico, são máquinas que simulam o pensamento restrito, feito para as mentes abstratas e a criança não possui maturidade para aprender.

Valdemar Setzer afirma que os videogames e a televisão são nocivos para as crianças e jovens e não o são para os adultos, pois a formação neuronal está em desenvolvimento.

Apresenta em sua entrevista os aspectos negativos da televisão para a formação das crianças. A técnica da televisão imposta, com a pessoa parada com a imagem piscante proporcionam o estado de sonolência que impede a criatividade e a imaginação.

O único benefício da televisão na escola apontado por Valdemar é a ilustração com videos, recursos audiovisuais. Desde que usada adequadamente a partir da sétima serie, onde o jovem já possui o pensamento abstrato.

Computador, televisão e internet são os meios digitais apresentados como possíveis causas da perda de capacidade de concentração das crianças. Segundo ele a internet é extremamente perigosa pois as crianças possuem uma visão ingênua e está sujeita a depredadores, pode fornecer dados dela e da família. É preciso ter um adulto ao lado com discernimento.

Na opinião de Valdemar o professor não ficou arcaico e impotente perante às tecnologias, depende de como ele se comporta e o que a criança faz em casa. Está havendo uma permissividade grande. Uma falta de limite. Os pais que tem que orientar e coibir o que faz mal.

Aponta uma relação entre a dessensibilização de soldados e as tecnologias pois a origem do videogame e jogos violentos veio para os treinamento dos soldados para que pudessem ir à guerra.

O impacto das redes sociais nas crianças e nos adolescentes é apontado como perigoso pois podem se relacionar com pessoas adultos com má intenção. Outro problema é a deturpação da língua portuguesa com palavras encurtadas.

Encerra a entrevista retomando que os aparelhos com telas são prejudiciais. Nenhuma tecnologia é neutra. As estatísticas e pesquisa apontam a passividade  na exibição que limita a imaginação,  a criatividade e a capacidade de pensar. 

Para entender as crianças da nova geração...

Nascidas em uma época na qual as tecnologias digitais fazem parte do cotidiano, as crianças que hoje frequentam as escolas de Educação Infantil são diferentes daquelas de gerações anteriores e desafiam os educadores a interagir com elas. Sabemos que os brinquedos e brincadeiras tradicionais são importantes e devem ser incentivados. Mas, e as tecnologias? Qual é o espaço que deve ocupar?